怎么办怎么回答 怎么回答怎么办

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1、老师，最近有初中学生家长带着孩子来咨询，是因为孩子不想住校，老想家，哭哭啼啼的，不过孩子的学习成绩很好，在班级上游水平，前几名的，这样的孩子该怎么引导呢？

2、这是一个提问，对这个提问，我觉得对我来说是比较容易回答的，但我回答了对方的问题后，他不见得就能解决他来访者的问题。因为问题和问题不一样，如果不能把来访者变成求助者，所有的回答也仅仅只是回答问题而已。

3、所以，简单的对问题做解答后，我也提出了问题，这些只是症状，或者说只是一个结果，你对问题的评估如何？他到底属于问什么样的问题？比如，他是男孩还是女孩？多大了？住校有多长时间了？因为想想家哭哭啼啼有多长时间了？孩子的人际关系如何？包括跟父母的关系，跟同学的关系，跟老师的关系，以及跟同舍友的关系。最近有没有发生其他的事儿？比如有没有跟老师、同学发生冲突之类的？孩子的痛苦程度如何？你的诊断是什么？这属于一般心理问题，严重心理问题，神经症性心理问题，还是心理异常？你的咨询思路是什么？

4、我们都知道，在心理咨询中，首先要做明确诊断，然后才能咨询。诊断准确，咨询才可能有效。诊断不准确，咨询一定无效。你的诊断是什么很重要。

5、另外你的设置是什么？你是职业的心理咨询呢？还是因为彼此熟悉，只是有一份帮助人的心？还是公益咨询？

6、一般情况下，孩子的咨询，要了解更多的成长经历，父母的态度。

7、做个假设，如果孩子从这学期才开始住校，从住校开始到现在，一直不能安心的在学校里住，那首先这是适应的问题，也就是不能适应新的环境。要看一看孩子的人际关系，尤其是跟舍友之间的关系，一般情况下，跟舍友之间相处的好，就能够住的下。当然我们一定要了解到具体的情况，因为五个孩子都是因为住校、想家、哭哭啼啼，但是造成他们每个人的原因是不一样的，这样的状况能够维持两个月还存在，每个人的具体情况是不一样的。

8、所以要针对具体每个人的不同情况来分别对待。即便是找到了原因，有些原因是没法改变的，比如遗传的部分，比如大脑的限定这些是没法改变的，甚至是连诱发这种情况产生的原因也是没法改变的。而有些原因是可以改变的，比如来自父母的教养方式，以前如何教养是不能改变的，那以后怎么教养是可以改变的。比如以前可能每次孩子哭，爸爸妈妈就把孩子接回家，这次孩子可能又正好想回家，那么现在能不能想办法延迟满足或者替代满足呢？

9、这一切的前提都是我们一定先做明确诊断，先对情况做准确的评估，然后再思考咨询思路。

10、其实，也经常收到这样的提问，提出一个问题，然后问该怎么办？以前的时候，总会相当然的认为，别人的提问是对我的信任，所以无条件的把自己知道的都告诉对方。再后来，通过不断的学习，不断的体验以及反馈才知道，这只是回答问题而已，并不能解决问题。甚至有的人只是借着这个提问，想要解决别人的问题，那更是教的曲唱不的。

11、所以慢慢的也几乎不再做正面的回答，而是让对方去思考，为什么要提出这样的问题？或者让他思考，他的诊断是什么？他的咨询思路是什么？是想要一个答案，还是想要解决问题？如果自己做不到，能不能转介绍？

12、就比如你问我大象像什么，我得首先了解你知道什么，如果我说大象不像狗，而你不知道狗是什么样子，我说大象像狗就是白说了。

13、所以先了解你的思路思维，我才能知道该我该怎么做。

14、不过还是很感谢能够有朋友对我发出提问，这也是对我的一种认可，虽然我没有回答你的问题，但我觉得我这样的思考对认识我自己是有帮助的，也对我自己给别人提问题，让别人回答该怎么办，也有了更加清晰的了解和认识。

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