培训感想，培训感悟

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1、（一）听到了真话

2、非常荣幸，年过半百、须发皆白的我居然还能参加培训，内容是涟源市小学

3、数学“聚焦课堂教学，关注专业成长”。

4、很有收获，了解了当今教育的现状与动向，真正直面了教育专家，听到了真话。

5、这次活动应该是娄底市组织的，因为冷江、新化、娄底都有教师参加。涟源市委副书记首先讲了话。

6、环望全堂，学员五十岁以上的占了一半以上，听他们交谈，大多是为了学分，因为不达到一定量的学分，教师资格证注不了册，评不了职称，而培训一天可以得学分6分。

7、听了两堂课。第一堂是长沙市中小学教师发展中心名师工作办公室主任，省特级教师丁丽讲的长方体与正方体的认识。时长65分钟。丁老师很专业，教学语言组织很好，课堂结构设计，各教学环节过渡连接很自然，不愧是专家。但我觉得其广度与深度过大，始终以问答式教学，学生对各知识点掌握是否牢固持怀疑态度，因为那些重点要点没有反复教学。这样的课，放到平常的班级中去是否适应，我也有点怀疑，特别是落后的农村。

8、课后是丁丽本人的说课和教育专家张新春老师的评讲，我印象最深的一句话是：专家的课，如巴黎时装表演，那些时装不一定让大众接受，主要是表达一种理念，一种潮流。

9、第二堂课是长沙市教科院研究员，湖南师大教科院教育硕士张新春老师的数与形。整堂课很自然地证明了华罗庚的数缺形时少直觉，形缺数时难入微。他确实有水平，整个教学事例信手拈来，如拉家常。

10、课后同样是本人的说课，很专业。然后是湖南教育杂志社纪委书记，理科版的主任，研究员，省教育专家，国培专家申建春的评课。他很赞同张老师对教材事例的一处小更改，即如1+2+4+8+......去掉了省略号，他们不相信小孩能接受、理解极限(我很相信)，甚至申专家说人民教育出版社害人民。

11、我听到了真话，首先是昔日的湖南是教育强省，现在是教育大省，在今天全国排名第二十八，中部九省中排名第八。其次是十七年的课改留给我们的更多的是反思。他们肯定了传统教学，肯定了教无定法。肯定了学习必须脚踏实地，必须刻苦勤奋。

12、组织一次教研活动不容易，但参与者大多违背初心，并不是教研，而是······

13、（二）专家的激昂

14、首先，是省教科院博士，研究员，副院长赵雄辉讲授的"把握数学课的育人价值，有效促进数学深度学习"。然后是前《湖南教育》杂志纪委书记，研究员省教育专家，国培专家申建春的讲座。他们慷慨激昂，风趣幽默，不失专家风范。

15、赵院长讲了三个问题，到底要不要学数学，到底数学课程要学什么和到底数学课程有哪些育人价值。

16、他认为，关键是教学目标要把握好。教学目标不同，教学的广度和深度也不同。他认为传统的教育方法不丢，三十年课改带来的更多的是思考。他认为三维目标是一门课程的目标，不等于一节课的目标。他认为一堂课不能老是问答，总要有一段时间静静地思考，练习。可丁丽的课始终是问答式的?他认为板书演示优于多媒体表示，数学活动中蕴含数学的思维方法。他要求教师对学生保底教育，又要培养精英，社会需要精英引领。

17、申建春的课题是"教材处理与教法选择“，他炮轰名人，正本清源，他认为数学教学不能违背常识。

18、他们尽管风趣幽默，遗憾的是口吐脏言，甚至多达几十个“傻B”，他们说不要听信所谓的专家，名人，当然他们也很明白他们今天讲的，大家明天就忘记了。

19、可是我记住了，因为我就是来观风的，离开了讲台近十年，已不明白在多媒体教学普遍运用的今天，教学模式到底是什么。这两天的培训，我知道了现在的教育动向。

20、一切回归本来：教学有法，教无定法。

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