巢湖一中(巢湖第一中学往事)

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于巢湖一中，巢湖第一中学往事这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、作者：焦湖之子

2、自小我就知道巢县一中鼎鼎大名，因为我的哥哥就是从这所名校高中毕业的。所以，我从发蒙之时起，便梦想有一天也能进一中读书。然而囿于诸多因素，我升初中却只能就读于亚父中学，这让我在很长时间内非常沮丧。耐不住我的不满和无数次的念叨，父亲最终同意我转学一中，并为我办妥了一切转学手续。这一年，1973年，我读初三。

3、春节后新学年开学，我迈着欢快的步伐踏入一中校园大门。心情顿时云开日丽，花团锦簇，彩蝶飞舞，鸟儿欢唱，道不尽的兴奋与喜悦。当时，一中初三年级共有六个班，教室全为老式平房建筑，年代虽然久远却坚固完好，宽敞整洁。我被安置在初三（4）班，班主任江怀木老师领我进教室，把我向全班五十多位同学作了介绍，并要求大家多关心我这位新同学。我听着脸上滚烫，心里更是热乎乎的。

4、从这天起，我暗暗发誓，一定要向班上学习尖子看齐，努力赶超他们，做个又红又专的优秀学生。所以，我上课专心听讲做笔记，课下认真做习题，不懂便虚心向老师和同学请教；每天晚自习，风雨无阻，我都要赶到学校参加，没落下一回；平时做到课程没上的先预习，上过的多复习，着着实实下了一番苦功。如此时间不长，我的成绩便凸显出来，几乎每次测验或考试，班上学习竞赛栏上我的名字都会插上小红旗。我的文科成绩一直比较好，作文常常被老师当作范文在班上念。记得党的十大胜利召开后，我写了一篇歌颂十大的作文，满纸皆是“英雄山振臂欢呼，长江水奔走歌唱”、“大寨梯田麦浪滔滔，大庆油田石油滚滚”之类的时尚辞藻，教语文的孟英明老师对这篇作文好像很满意，拿到班上点评，并充满激情地大声朗读，给了我巨大的鼓舞和鞭策。对文科偏好，自然理科就有些薄弱，而我又是一个处处要强不甘人后的人，所以有一段时间投入相当多的精力主攻数理化，终于有一次数学测验，我拿到了全班第一名，一下把号称“数学王子”的宋姓同学镇得脸红没了声音，这让我暗下里得意了好多天。

5、除了学习特别用功，我还注重德智体全面发展，音乐、美术、体育等等一项也不轻视。这一年，我参加学校举办的运动会，夺得了男子铅球投掷第三名。奖状拿回家里，父亲比我还高兴，遂答应了我早前多次提出的要求，给我订了《解放日报》和《参考消息》，算是对我的奖励。

6、我的综合表现得到了班主任的赏识，下半年便让我当了副班长。看我语文、写字、画画都不错，还将班上的墙报栏交给我主办。我不辜负老师和同学们的信任，尽职尽责，干得欢，也干得出色。

7、在这种充满阳光与欢乐的校园里，我吮吸知识，锻炼才干，一天一天成长着，学习生涯过得非常愉快。

8、在我们初三（4）班，同学之间团结友爱，相处十分融洽。一年下来，我不仅和大家结下了深厚友谊，还让我从同学那里学到了许多书本上难以学到的东西。

9、记得与我同桌的同学叫张为淮，高高的个子，平时不多话，也很少笑，可做作业特别快，学习成绩也不错。他有很多文具，常常借给我用，有次还送我一块香水橡皮。他好像常患感冒，总是不停地擤鼻子，不过每次擤鼻子都是掏出手绢捂着口鼻，像个很有教养的绅士，给我印象非常好。只是一别三十多年，至今未曾谋面，成了我一直挥之不去的念想。

10、同学陈曙东、葛向东爱好画画，我们常在一起交流技法。其实不应该说交流，是我向他们学习，他俩一个画水粉，一个画国画，功底都比我扎实。我曾多次到他们家里，一面看画，一面请教，使我的画艺有了较大的进步。那时班上墙壁有块“学习园地”，抄抄写写都是我们的事；后来“批修整风”出墙报，我们又在一起办过多期。记得学校检查时曾给予过表扬，这让我们很高兴，不是为自己，而是给班上挣了荣誉，给班主任挣了面子。得益于在校的学习与锻炼，我后来当兵到部队一展身手，在连队办的“深入揭批四人帮”的墙报被评为全团第一名，在营部会议室书写的条幅得到来此视察的师长的赞许。这一点，成了我后来提为政工干部的重要因素。

11、还有同学何长春，我应该好好感谢他。他送给我一只21孔的外国口琴，我用它慢慢学会了吹奏，而且吹奏水平达到了听者无不叫好的程度。他家还有一辆日本产的自行车，漂亮而坚固。他不惜借给我练习学车，我骑着它跌跌摔摔无数次，终于学会了骑自行车。

12、类似的同学难以一一陈述。我永远记着爱着我的同学们，也永远记着爱着我的老师们。

13、老师们所教的学生一茬又一茬，不可能都记住；但学生们却可能一一记住授课的老师。特别是对有鲜明特点的老师，我印象尤为深刻。

14、我的班主任江怀木老师，徽州人，中等身材，清秀的面庞，白皙的皮肤，梳分头，穿戴讲究，举止斯文，一看仪表就像知识分子。作为班主任，他非常善于管理，对全班学生普施关爱，宽严得法，从不端架子，从不训斥人，有时因不满而生气，最多也只是涨红着脸说话语速快一些而已。卢梭曾在《爱弥儿》中写道：“一个教师！啊，是多么高尚的人！……事实上，为了要造就一个人，他本人就应当是做父亲的或者更有教养的人。”江怀木老师就是这样的人！

15、教我们初三物理的朱儒奎老师，早就听说他高中毕业即被留校教高中，在我们心里一直把他当作山一样仰望。朱老师性格温和，面容慈祥，气质儒雅中透着厚朴，微笑是其显著标志。他的微笑一年四季对外开放，走到哪里哪里亮堂。每当朱老师微笑着跨入教室，我们就仿佛看见一道阳光闪进门扉，心里倍感温暖而亲切。从未见朱老师高声说过话，更未见冲谁发过脾气，偶尔课堂有人说话不听讲，朱老师见状并不批评，只是停止讲课，微笑着望着说话的同学，不怒而威，于是教室里马上安静下来。朱老师的言行举止，足以证明洛克的话说得多么正确：“做导师的人自己便当具有良好的教养，随人，随时，随地，都有适当的举止和礼貌。”

16、《礼记》里说过：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”老师们的师德，给了我们深刻的影响，为我们后来走向社会做人做事树立了高标，提供了有力的精神支持。

17、回顾1973年，那是一个不平常的年份。4月，国务院发布高等学校招生工作意见，提出要“重视文化考查”，随之重教学重读书蔚然成风；8月和12月，“白卷英雄”张铁生与“反潮流英雄”黄帅先后被抬上前台，由此“读书无用论”又借尸还魂，回到极左。

18、尽管教育气候冷冷热热，波波折折，但我们渴求知识的愿望没有改变，致力读书的精神没有消减，因为，我们心中有向往的阳光，期待的春天。（本文系应约为母校建校100周年而写）

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