常平振兴中学？常平4个中小学教育集团将怎么办

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1、在日前举行的东莞市第二轮中小学幼儿园教育集团授牌仪式上，常平为振兴中学教育集团、第一小学教育集团、中心小学教育集团、实验小学教育集团授牌。至此，常平共有4个中小学教育集团、11所集团成员学校。

2、新一轮集团化办学如何开展？各教育集团将从“集聚”上发力、“抱团”上施策，全面实施品牌化、集团化、信息化、现代化“四化”发展战略，大力推进常平品质教育；同时充分发挥优质教育资源引领及辐射作用，形成集团化办学实践成果和经验模式并进行推广，推动全镇义务教育优质均衡发展……站在新起点上，常平将奋力谱写集团化办学高质量发展新篇章。

3、振兴中学教育集团：

4、和而不同，优质创生

5、振兴中学教育集团以振兴中学为龙头，成员包括司马中学和新城学校。该集团以创建省级优质特色教育集团为目标，致力推动资源共建共享、教育教学深度融合，打造高素质的教师队伍，不断增强集团文化价值引领，全力提升集团化办学水平。

6、振兴中学教育集团理事会将振兴中学“和合教育”、司马中学“诚卓教育”、新城学校“日新教育”的办学理念深度融合，确定了“和而不同，优质创生”的发展理念，以共同的文化价值观念增强集团的凝聚力和向心力。同时把促进内涵式高质量融合作为整个集团优质发展的主线，努力构建“各具特色，协同发展”的教育新样态，体现了“人人出彩，个个发光”的素质教育追求。

7、下来，振兴中学教育集团将推动三校教务部门深度合作，帮助成员学校构建多元开放的课程体系，探索基于信息化融合创新的课堂教学方式和改革路径，努力实现优质资源共建共享。

8、第一小学教育集团：

9、博雅教育，促进学生全面发展

10、第一小学教育集团以第一小学为龙头，第三小学、韶关市曲江区白土镇中心小学为成员，入选东莞市第一批和第二批教育集团。目前集团共有教师209人，其中高级教师13人、市学科带头人5人、市教学能手35人。

11、“德才兼备的优秀教师队伍是学校的第一资源，只有让集团学校的教师队伍活起来、强起来，才能保证集团的运转。”第一小学教育集团有关负责人表示，该集团把教师培训作为重要工作抓好抓实，将通过“三名工程”“双美讲堂”等项目，力争培养一批新的市级以上骨干教师。学科特色方面，将引导成员学校进一步优化校本精品课程建设，不断满足学生多样化的学习需求。

12、今年，韶关市曲江区白土镇中心小学正式加入第一小学教育集团。接下来，该集团将通过派驻骨干教师、跟岗培训、联动教研、“红领巾手拉手”等线上、线下相结合的方式，全面推动优质教育教学资源共享，促进成员学校不断实现新发展。

13、中心小学教育集团：

14、融合创新，协同共生

15、中心小学教育集团以中心小学为龙头，成员包括桥梓小学和袁山贝小学。该集团以“尊重、协同、发展、共赢”为基本原则，以“融合创新，协同共生”为核心理念，通过“共立、共建、共研、共享、共控、共荣”等途径，引导集团成员在现有发展基础上进行资源重构，形成优势联动，努力实现“常平路西片区优质教育共同体”的总体目标。

16、中心小学教育集团有关负责人表示，借助集团化办学东风，袁山贝小学着力推广经典诵读课程，打造经典诵读和科技特色学校；桥梓小学进一步挖掘“莲文化”内涵，打造国学和科技特色学校。这两所学校都有悠久的办学历史，学校文化品牌已初具雏形，目前正在进一步提升中。

17、接下来，该集团将着力推动成员学校文化建设，不断提升教师队伍整体水平和教学质量，聚焦品质课堂和“五育”并举，促进学生多元发展，努力培育集团办学特色。

18、实验小学教育集团：

19、实验小学教育集团以实验小学为龙头，第二小学为成员。该集团以“共美共成长”为基本理念，着力形成文化理念认同，不断丰富学校的个性化内涵。

20、实验小学教育集团有关负责人介绍，在集团化办学过程中，该集团一方面夯实基础性课程，另一方面着力培育一批美育特色课程，倡导成员学校开发个性课程，着力建立共性与个性并存的“美育课程+”课程体系。同时，该集团建立了总体规划、年度清单、学期展示、每月一议的管理机制，努力实现共同规划、共同参与、共同研讨、共享成果，大力提升成员学校的教学水平。

21、接下来，该集团将努力实现“五个一”的目标，即建设一个更美的校园、凝练一项核心课题成果、打造一个课程体系、突出一个办学特色、培养一批骨干教师，用成果倒推的方式来规划和指导每个阶段的具体工作，努力让成果可视、可操作、可借鉴。同时将以立项市级课题《集团化背景下美育特色课程共同体建设的实践探索》为抓手，大力推动集团各项工作协同发展。

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