幼儿学数学？幼儿学数学的几个阶段

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于幼儿学数学和幼儿学数学的几个阶段的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享幼儿学数学以及幼儿学数学的几个阶段的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

数学智能，不仅仅指孩子学数学的能力，更多的其实是指孩子的注意力、逻辑思维等等与数学相关的能力。拥有这些能力对孩子只有好处没有坏处，家长们想要培养数学智能，一定要注意其阶段性。

研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展，而一旦错过关键期则会造成发展不足，以后就是花费几倍的气力也难以补偿。若是在关键期受到非科学而杂乱的教育则会严重影响幼儿数学能力的发展，出现严重的偏差，为以后的发展造成阻碍。

这几个月是婴儿对语言理解开始发展的阶段，在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数概念了。在他们的行为中已能表现出对数量的理解。如，10个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到1岁左右已能正确区分“多”、“少”。

此时是婴儿掌握初级数概念的关键期，可在父母的指导下学会按自然数口头数数“1、2、3……”

2岁半左右是孩子计数能力发展的关键期，能掌握初级的数概念，如知道一个皮球或一个苹果等。

5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

进入学龄期则是孩子心算能力、掌握数学概念以及掌握空间概念的运用关键期。这与婴儿时期进行的系统训练是分不开的。

小编寄语：其实孩子在发展时期智力、能力等很多方面的培养都是阶段性的而不是一成不变的。因为孩子本来就处于一个动态发展的过程，所以一切培养计划都应该与孩子的发展相适应，这样才能有好效果。

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