教育书籍读后感 教育专著读后感

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当教师，做好班主任是根本

——读魏书生《班主任工作漫谈》有感

本学期我读了一本教育专著《班主任工作漫谈》，是魏书生写的。他是属于愿意当班主任的那类专家型的教师。通过阅读，我收获很大。

班集体对于学生来说，天天学习的地方，长于斯，变化于斯。班主任在其中，关心学生，爱护学生，为学生吃苦，为学生的成长奋斗。

班级像一座长长的桥，通过它，让学生跨向理想的彼岸。

班级像一条很长的船，乘着它，让学生越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。

班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着。一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。

班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。

既然是社会，就有一个管理问题。所以我在读教育专著的同时，理论联系实际，感悟到，要做好一个班主任，需要具备多方面的能力和品质。通过学习，我觉得应该做到以下几点：

1.建立良好的师生关系：与学生建立互信互敬的关系，积极倾听他们的想法和需求，关注他们的成长和福祉。

2.关注学生的学习和发展：了解每个学生的学习需求和潜力，根据其个体差异提供个性化的学习指导和支持。

3.认真履行管理职责：负责班级的组织管理，包括学生考勤、纪律管理、班级活动等，保障良好的学习环境和秩序。

4.积极与家长沟通合作：与家长保持密切沟通，及时了解学生的家庭背景和情况，共同关注学生的学习和发展。

5.提供心理支持：关注学生的心理健康，帮助他们处理学习和生活中的困惑和压力，关怀关爱每个学生的个人需求。

6.持续自我学习和专业提升：关注教育领域的新知识和发展动态，参加培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。

7.团队合作和资源共享：与其他老师和学校管理层密切合作，共同为学生提供全面的教育支持和资源。

作为班主任，我将有机会对学生的成长起到重要的影响力。

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