禁止数理化使用繁难偏怪练习题，教育部

这篇文章给大家聊聊关于禁止数理化使用繁难偏怪练习题，以及教育部对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

近日，教育部官网印发了义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）。该负面清单是在《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）提出的“坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为”要求基础上制定，为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。

负面清单共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学等六门学科，每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。

“原则要求”部分从课程标准规定、教科书难度、教学进度等方面提出基本要求，理科科目还对练习题提出基本要求。

“典型问题”部分按照各学科的各项培训主题列举了超标内容，便于各地对照使用。负面清单为试行，将在实践中不断完善。

附：义务教育六门学科负面清单

义务教育语文超标超前培训负面清单（试行）

1.培训不得超出现行义务教育语文课程标准规定的各学段要求，禁止将小学较高学段的目标与内容提前至小学较低学段教学与测评，禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中语文课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。

2.培训内容不得超出统编义务教育语文教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）语文教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

·将生僻字、繁难字作为小学低学段识字与写字的教学内容。

·教二年级上册《大禹治水》，要求学生默写“禹吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字。

·超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的文体类型、文本难度及相应的学习要求。

·要求小学低学段学生理解《滕王阁序》。

·要求小学生比较系统地掌握文言语法知识，如教四年级上册《精卫填海》，要求学生掌握“女娃游于东海”是状语后置句。

·要求初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知识。

·超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的写作要求。

·要求小学低学段学生写出含有多种表达方式、多种表现手法、结构复杂的文章。

·要求初一学生写出论证严密、论据典型、结构完整的议论性文章。

义务教育数学超标超前培训负面清单（试行）

1.培训不得超出现行义务教育数学课程标准规定的各学段要求，禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中数学课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育数学教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）数学教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

4.禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

●万以上的数的认识（包括万以上的数的读法和写法、大小比较、应用等）。

●多位小数的大小比较、异分母分数的大小比较。

●三位数乘两位数的乘法计算，三位数除以两位数的除法计算。

●分母大于10的同分母分数加减法计算。

示例：火车第一天晚上21：30从始发站开出，第二天早上7：25到达终点站，列车运行全程经过了多长时间？

●“和倍、差倍、和差”等典型类型题目。

●抽象概括“总价、数量、单价”“速度、路程、时间”的数量关系。

●较复杂的三步和超过三步的实际问题。

●方程的认识，列方程解决问题。

●较复杂的探索规律的问题，单纯的识记规律的模型。

●线的特征、分类，两条线的位置关系。

●与角的度数相关的知识，平角、周角的概念。

●平行四边形、三角形、梯形、圆的特征。

●长方形、正方形以外的其他平面图形的面积和立体图形的表面积、体积的测量。

●有关长方形、正方形的周长、面积测量的复杂练习。

示例：一个正方形的面积是144平方厘米。如果它被分成六个相同的长方形（如图），其中一个长方形的面积和周长是多少？

图形的位置与运动

●描述平移、旋转、轴对称的特征，认识平移的距离、旋转的角度、对称轴。

●在方格纸上完成图形的平移、旋转、对称、放大、缩小等图形运动相关的内容。

●使用相对于参照点的“角度”来描述方向。

●进行十进制与二进制、八进制、十六进制的互化。

●除了2、3、5以外的其他数的倍数特征。

●数的整除中，找10以内的自然数的所有倍数、10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，及找出一个自然数的所有因数，找出两个自然数的公因数和最大公因数时，超过了“在100以内”的范围。

●找出三个数的最大公因数和最小公倍数。

●较复杂的数的奇偶性应用问题。

示例：将自然数1—50相加，和是奇数还是偶数？

●判定超过100的自然数是否为质数。

●超过“三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法”的位数要求的计算（用计算器计算除外）。

●超过三步的小数、分数混合运算。

●包含带分数的分数和小数混合运算。

●应用运算律进行复杂的简便运算，如，裂项法、假设法等特殊的技巧方法。

●复杂的与小数、分数、百分数、正比例、反比例等相关的实际问题。

●需要运用二元一次方程、方程组、不定方程解决的实际问题。

●连比问题，根据速度比和时间比求路程比的问题。

●复杂的、特殊的相遇和追及问题、流水行船问题。

●排列组合、等差等比数列、还原法等特殊类型的问题或解题方法。

●两点到直线上的距离最短的问题。

示例：A、B两村要在直线上修一个垃圾站，修在哪里距离A、B村的总距离最短？

●用演绎推理证明三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°。

●多边形外角的概念，求多边形外角和。

●立体图形的内表面等复杂的空间想象问题。

●有关平面图形面积的复杂的问题，如圆滚动扫过的面积等。

●复杂的等积变形、添辅助线的问题；复杂的求格点图形面积；一些特殊模型的问题，如燕尾模型、蝴蝶模型等。

图形的位置与运动

●脱离方格纸进行复杂图形的平移、旋转、对称、放大、缩小等图形运动相关的内容。

●中心对称、中心对称图形的概念及其性质。

●画出平面图形关于给定对称轴的对称图形。

●在方格纸上将简单图形旋转90°以外的角度。

●将比例尺的学习拓展到面积的比例。

●众数、中位数、方差、加权平均数的概念。

●需要使用排列和组合计算公式解决的问题。

●认识有理数时出现与有关的无理数。

●认识绝对值的概念，用绝对值的几何意义求最大（小）值。

示例：求|x－3|＋|x－5|＋|x＋1|的最小值。

●分解因式时，增加十字相乘法和分组分解法。

示例：分解因式：15x2＋7xy－2y2

●分解因式时，直接运用公式超过两次。

示例：分解因式（2a－b）2＋8ab－c2

●多项式相乘超出了“仅指一次式之间与一次式与二次式相乘”的要求。

示例：若（x2＋px＋q）(x2－2x－3)展开后不含x2，x3项，求p,q的值。

●有理数教学中，超出了“知道|a|的含义，掌握加、减、乘、除和乘方的混合运算(以三步以内为主)”的要求。

示例:已知a，b，c在数轴上的对应点如图所示，化简

●整式的除法：多项式除以多项式。

示例：（a3＋3a2b＋3ab2＋b3）÷（a＋b）

●超过“百以内整数”的范围求平方根和立方根。

●运用二次根式的加、减、乘、除运算法则进行二次根式运算，根号下仅限于非负数。

示例：化简（未指明的取值范围）

●解一元一次不等式中出现字母系数。

●解超过两个一元一次不等式组成的不等式组。

●解分式方程时将方程转化为一元二次方程。

●解含字母系数的一元二次方程。

●函数内容增加f（x）形式的表达。

●反比例函数中出现反比例函数图象的平移问题。

●用二次函数的图象解一元二次不等式。

示例：利用二次函数的图象解一元二次不等式

●解含绝对值或一次及一次以上因式乘积的不等式。

示例：不等式1≤|x－1|≤2的解集是（），

不等式（x－1）（1－2x）＞0的解集是（）。

●用反证法证明：经过半径的非圆心的端点，且与半径垂直的直线是圆的切线。

●证明三角形的三条中线（角平分线、高线）相交于一点。

●关于梯形及其相关性质的证明。

示例：求证：梯形的中位线等于两底和的一半。

●相似三角形中，射影定理的证明和应用。

●圆内接四边形的判定定理及其证明。

示例：求证：四边形ABCD中，若A＋C＝180，则A，B，C，D四点共圆。

●研究同角三角函数之间的关系。

示例：在直角?ABC中，求证：sin2A＋cos2A＝1

●需要添加多条辅助线进行证明的问题。

示例：求证：三角形内角平分线分对边的比等于这个角两条邻边的比。

示例：在一个锐角三角形内求作一点，使它到三角形三个顶点的距离之和最小，并说明为什么。

●增加关于坐标轴对称以外的点的对称点的坐标表示。

示例：点（a，b）关于直线y＝x（或y＝－x）对称的点的坐标是什么？

●超过用列举法求概率的要求，增加计数原理、排列组合的内容。

示例：袋子里有除颜色之外10个大小完全相同的球，其中黑球6个、白球4个，从中随机取出4球，恰有2个黑球、2个白球的概率是多少？

示例：若数据1，x，4，8的平均数是6，则该组数据的极差是（）。

义务教育英语超标超前培训负面清单（试行）

1.培训不得超出现行义务教育英语课程标准规定的各学段分级标准，禁止将初中知识类的教学内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中英语课程标准规定的知识类教学内容提前至初中教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育英语教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）英语教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

l要求一、二年级学生进行英语书写训练

l要求学生掌握超出《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的词汇要求

义务教育物理超标超前培训负面清单（试行）

1.培训不得超出现行义务教育物理课程标准规定的要求，禁止将现行普通高中物理课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育物理教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）物理教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

4.禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

1.1物质的形态和变化

1.2物质的属性

1.3物质的结构与物体的尺度

1.4新材料及其应用

2.运动和相互作用

2.1多种多样的运动形式

2.2机械运动和力

3.1能量、能量的转化和转移

3.6能源与可持续发展

义务教育化学超标超前培训负面清单（试行）

1.培训不得超出现行义务教育化学课程标准规定的要求，禁止将现行普通高中化学课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育化学教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）化学教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容，禁止在九年级寒假之前及寒假期间进行系统的中考复习。

4.禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

（一）增进对科学探究的理解

（二）发展科学探究能力

（三）学习基本的实验技能

（四）完成基础的学生实验

二、身边的化学物质

（一）我们周围的空气

（二）水与常见的溶液

l胶体的性质（例如，丁达尔现象）

l溶解度、溶液浓度的复杂计算（例如，蒸发或降温结晶情况下的计算，计算不同溶质的溶液混合后的溶液浓度）

（三）金属与金属矿物

（四）生活中常见的化合物

l除稀硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙以外的酸、碱的全面性质

三、物质构成的奥秘

（一）化学物质的多样性

（二）微粒构成物质

（三）认识化学元素

（四）物质组成的表示

四、物质的化学变化

（一）化学变化的基本特征

（二）认识几种化学反应

（三）质量守恒定律

五、化学与社会发展

（一）化学与能源和资源的利用

（二）常见的化学合成材料

（三）化学物质与健康

l人体内糖类（除葡萄糖外）、油脂、蛋白质（氨基酸）代谢过程中的化学反应

l甲醛、黄曲霉素等除了毒性以外的性质

（四）保护好我们的环境

l硫酸型和硝酸型酸雨形成过程涉及的化学反应

义务教育生物学超标超前培训负面清单（试行）

1.培训不得超出现行义务教育生物学课程标准规定的要求，禁止将现行普通高中生物学课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育生物学教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）生物学教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

4.禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

1.1理解科学探究

1.2发展科学探究能力

二、生物体的结构层次

2.1细胞是生命活动的基本单位

2.2细胞分裂、分化形成组织

2.3多细胞生物体的结构层次

三、生物与环境

3.1生物的生存依赖一定的环境

3.2生物与环境组成生态系统

3.3生物圈是人类与其他生物的共同家园

四、生物圈中的绿色植物

4.1绿色开花植物的一生

4.2绿色植物的生活需要水和无机盐

4.3绿色植物的光合作用和呼吸作用

4.4绿色植物对生物圈有重大作用

五、生物圈中的人

5.1人的食物来源于环境

5.2人体生命活动的能量供给

5.3人体代谢废物的排出

5.4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动

5.5人是生物圈中的一员

六、动物的运动和行为

6.1动物的运动

6.2动物的行为

七、生物的生殖、发育与遗传

7.1人的生殖和发育

7.2动物的生殖和发育

7.3植物的生殖

7.4生物的遗传和变异

八、生物的多样性

8.1生物的多样性

8.2生命的起源和生物进化

9.1日常生活中的生物技术

9.2现代生物技术

十、健康地生活

10.1健康地度过青春期

10.2传染病和免疫

10.3威胁人体健康的当代主要疾病

10.4酗酒、吸烟和吸毒的危害

关于本次禁止数理化使用繁难偏怪练习题和教育部的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。