罗恩老师的奇迹教育(读后感)

大家好，罗恩老师的奇迹教育相信很多的网友都不是很明白，包括读后感也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于罗恩老师的奇迹教育和读后感的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

1、在这个寒假里，我用心阅读了《罗恩老师的奇迹教育》这本书，阅读好后感受很深，使我在教育教学方面受到了很多的启发，其中感受最深的是有一章讲的是用心聆听孩子的心声。

2、虽然我的教学旅程不短，而且我迈出的每一步都是用心的，但我认为做好老师最重要的一点，就是能用心倾听孩子的心声，只有这样，你才能走进孩子的心灵，才能恰到好处地去教育他们。学会倾听应该成为广大教育工作者的一种责任，一种追求，一种职业的自觉。

3、俗话说：“浇花浇根，交人交心。”心与心的碰撞，心与心的交流往往会产生意想不到的教育效果。教师只有通过师生之间真诚的心灵交流，才能得到学生的信任和喜爱，从而才能产生积极地教育效果。所以，作为教师，首先必须学会倾听。用心去倾听孩子们内心深处最真实的声音，去了解孩子们真正的渴望。因为只有学会了倾听，才能走进孩子们丰富多彩的内心世界，才能了解他们渴望被关注，才能知道他们想要被赞美，才能懂得他们需要被呵护；因为只有学会了倾听，才能融入孩子们简单纯净的生活圈子，成为了他们知心的大朋友，成为了他们信任的大姐姐；因为只有学会了倾听，才能学会去尊重他们，去理解他们，去包容他们，去爱他们；因为只有学会了倾听，才能和孩子们产生心灵的共鸣，才能赢得他们的尊重，获得他们的信任，得到他们的喜爱。用心倾听，是开启学生心灵的第一把钥匙。

4、教师就应该积极地走进学生的课余生活，倾听学生毫无装饰的童真，倾听学生的心情、态度等与学生敞开心扉相互交流，使学生少一份胆怯，多一份信任；少一份压抑，多一份自由。让我们的学生得到表达的机会，享受着被倾听的愉悦；让我们的学生感受到教师对他们的尊重，激发起上进的渴望。相信只有这样，才能让学生心悦诚服，才能让他们更愉快的投入到学习中去。我觉得教师不应只是引导学生学习知识面的良师，更应能倾听学生情感的益友。在我的教学中，我已经把倾听学生的心声灌入到了我的生活中，每个星期时不时我都会找我的学生聊天，从家庭上的小事聊起，慢慢的打开学生的心灵之门。这样一来，可以让我的学生得到表达的机会，而我也享受着倾听的愉悦。最后我真诚的希望我们这些教师能多花份耐心、真心、爱心当一回听众，倾听学生的心声，用心走进学生的世界，让我们零距离的接触，了解当前学生最需要的是什么，用心与心的碰撞来进行情与情的交流。关爱学生，多引导学生，多鼓励学生，

5、一个教师如果只知道说教，而缺乏倾听的意识，那么他所进行的教育必定是残缺、低效的，无论谈多少尊重学生的主地位、发挥学生的主体精神，都将是多余的。融洽的师生关系是基石，而要赢得这一点，则需要我们教师深入到学生的内心深处，用满腔的挚爱滋润学生稚嫩的心田，要理解他们，信任他们，尊重他们，多和他们沟通，能真正成为他们学习生活中的良师益友。在与孩子一次次磨合的过程中，学生对教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。倾听不仅可以用自身的行动去影响孩子，而且会在更加融洽的师生交流中得到意外的惊喜和收获。

6、在今后的教育教学中，我会多花一份耐心当一回观众，倾听孩子们的心声，用心走进孩子的世界，零距离的知道，了解当前孩子需要的是什么，用心与心的碰撞来进行情与情的交流。为孩子创造一个属于他们自己的快乐课堂！

关于罗恩老师的奇迹教育的内容到此结束，希望对大家有所帮助。