黄河颂阅读答案(七年级语文下册第5课)

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一、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？静下心来想想，体会一下中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。

答案：诗人从黄河的自然特点、地理特征及在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。

二、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？

答案：本诗属于直接抒情。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。闻一多的《太阳吟》属于直接抒情，上学期学过的郭沫若的《天上的街市》则属于间接抒情。

三、做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。

1、学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。

答案：批注示例从内容、词句的作用、诗歌结构、抒情方式等方面进行了批注。

2、请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句，仔细品味并加上批注。

答案：“掀起万丈狂澜”（批注：近镜头特写，表现出黄河波涛汹涌的磅礴气势。）

“结成九曲连环”（批注：俯瞰全景式的总写。表现了黄河蜿蜒曲折的特点。）

“劈成南北两面”（批注：渲染出了黄河贯穿中华大地的宏大气势。）

四、五题答案略。

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