龙岗教研网，龙岗这些学校联盟开展深度课堂教研

大家好，如果您还对龙岗教研网不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享龙岗教研网的知识，包括龙岗这些学校联盟开展深度课堂教研的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

1、南都讯记者王童4月23日，“让课堂看见孩子·追寻深度课堂”——华附联盟学校“深度教学”研讨展示活动开幕式暨初中语文教学专场在华南师范大学附属龙岗大运学校举行。这次展示活动片区联动，辐射支持本片区的附属学校，是共享至华附联盟所有学校及龙岗教育同行的一次有益尝试，也是“华附联盟”深圳片区试点学科工作坊的启动活动。

2、如何进行深度教学？华附联盟语文教师展示精彩研讨并共享同行

3、在华附联盟学校“让课堂看见孩子·追寻深度课堂”主题“深度教学”研讨课初中语文专场展示活动现场，与会嘉宾聆听来自华附联盟三所学校的四位初中语文骨干教师——张晓波老师、肖瑛老师、冯德玲老师、邓晓芳老师的精彩研讨展示课，还有肖培东老师的两节名师精品课与高端讲座《把学习还给学生》。

4、华南师范大学教师发展中心副主任廖莉介绍了华南师范大学合作办学的现状，表明华附联盟学校高质量的发展是现阶段重要目标，建设华附联盟高素质教师队伍同样也是摆在面前的一个挑战，她期待开展“深度课堂”研讨展示活动，通过专家引领，提升华附联盟教育教学水平。她认为，课堂教学是学校课程改革的核心，提升教学质量的突破口，学校应聚焦学科课堂的不同维度，认识课堂教学的社会化价值，重新思考课堂教学形式变革的教育意义。

5、这次展示活动片区联动，辐射支持本片区的附属学校，是共享至华附联盟所有学校及龙岗教育同行的一次有益尝试，也是“华附联盟”深圳片区试点学科工作坊的启动活动。

6、通过教学研讨找到学校定位及发展的变革点

7、华南师范大学附属龙岗大运学校校长马建红认为，课堂展示的不仅是学校的研究成果、教师的成长，受益的更是孩子们，这也是开展片区教研的目的；“学校的发展史，是教师团队的发展史，怎样整合资源缩短初创期，怎样迅速提升办学品质积累办学业绩，怎样将华附联盟的资源更大限度地辐射好，从而更好地服务辖区人民，是华附联盟学校思考的问题。联盟教研和基于课例的行动研究是促进教师发展的路径之一”马建红说道。

8、龙岗区教师发展中心副主任张劼谈到，大运片区在快速变化的同时，教育也在蓬勃发展，而华附大运学校就是一个典型的代表。他认为，在华南教育大发展的背景下，华附联盟学校“深度课堂”研讨展示活动的举办，有助于更好地找到学校的定位，明确发展的方向；有助于找到学校发展的潜力，将课堂与评价两方面做深做实，使其更科学、更多元；更有助于找准学校发展的变革点，让青年教师在专家的指导下更快成长。

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