吉化一实验小学：美术特色课带给学生的乐趣

（文图/闫莉）绘画是发展孩子“内在语言”表达的最好方式。孩子们用画笔描绘着自己的梦想，用心灵感受着生命的阳光。吉化一实验小学在本学期根据学生不同的年龄段设计并开展不同的美术特色课程，通过在低年级跟随教材的脚步，中年级的大师画我也画、高年级的纸壳板画，补充和延伸了美术课堂教学。两个月时间的扎实开展，学生美术素养大幅度提升，教学成果初见成效。让学生在掌握了绘画技能的同时，拓宽了知识面，个性特长得到发展，动手能力得到提高。潜移默化地提升学生的艺术修养。给了孩子一个自由创作想象的空间，为孩子们提供了一次次非同寻常的体验。

低年级小朋友们用充满想象力的绘画语言诠释着他们丰富的内心世界，流露出孩子们对美好的追求，对快乐的向往。成人画的美在于“求”，儿童画的美在于“碰”。欣赏绘画大师的作品，总是会被美妙的色彩、生动的造型打动，中年级学生从大师的作品中寻找闪光点，体会创作者的内心情感。高年级学生利用生活中的废旧物品与传统文化——书法的甲骨文融合，采用简单的线描方式，利用点、线、面结合，表现出黑、白、灰的层次，了解到传统文化内涵的同时，增强了学生的环保意识。学校于近日将部分优秀作品在一楼大厅进行了集中展示，通过一件件精美的作品能看出孩子们观察能力、造型能力、色彩表现能力得到了进一步提高，同时也陶冶了情操，完善了人格。

美术作品成果展示让学生体会到趣由心生，展现了美术特色课带给学生的乐趣，同时给学生提供了一个表达自己情怀的舞台。这不仅陶冶了情操，也培养了创新思维，提高了审美能力，增添了校园文化的多样性。