新教材部编版小学二年级下册《道德与法治》

课时部编版小学二年级下册《道德与法治》大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》的第四课《我的环保小搭档》。本课包括“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个板块。下面我将从说教材、说学情等及几方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。第一课时环保有搭档”一、说教材《我的环保小搭档》是统编版小学《道德与法治》二年级下册第三单元的第12课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《环保有搭档》主要是引导学生明了环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档，旨在引领和提升学生的环保意识和责任。二年级的学生对环保已经有了一些了解，但只局限于以"自然"为主的环保知识和以"净化、绿化"为主的环保活动，他们对绿色生活方式的了解并不多。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。三、说教学目标改变生活中的一些习惯，形成绿色生活的观念。四、说教学重难点找到自己的环保小搭档，形成绿色生活的观念。教学重点在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。教学难点五、说教法学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

六、说教学过程板块一、激趣导入，引入话题今天，我们的课堂上来了一位神秘的小客人，快来看看它是谁吧！（“低碳贝贝”自述。）原来低碳贝贝是一名环保小卫士。今天，咱们就邀请低碳贝贝加入我们的课堂，一起来寻找身边的环保小搭档，争做环保小卫士。设计意图：根据二年级学生的特点，在上课伊始创设情境，引入卡通人物“低碳贝贝”和学生一起学习，使课堂富有趣味性，激发学生的学习兴趣。板块二、体验活动，探究主题（一）活动一：宝葫芦的秘密出示图片，师生交流。看来，节约资源、爱护环境就是环保。宝葫芦要开启了，环保小天使勋章送给大家，你们都是环保小天使！通过游戏、图片这种直观有趣的方式，引导学生了解环保的基本知识，同时结合学生的生活实际谈一谈身边的环保行为。（二）活动二：环保行动有搭档出示图片，学生观察交流。原来环保可以有搭档，一盆花、两块布……都是我们的环保搭档。生活中的小物品、行为，只要能帮助我们做环保，都是我们的环保搭档。有了它，我们的环保行动就变得更简单了！通过对文本内容的扩展，创设情境，引导学生发现，环保行动只要有了小搭档就会变得简单，环保搭档虽小，却能发挥出大作用。（三）活动三：寻找环保小搭档低碳贝贝带给我们一棵神奇的环保能量树，赶紧和环保小搭档一起行动，浇灌能量树吧！视频中的小朋友让大桶、自带餐具、环保铅笔、拼插玩具、随身洗漱用品成为了自己做环保的小搭档，为我们的环保又多出了一份力。

小组交流分享身边的环保小搭档。预设一：浇花、植树活动中，“绿化环境”的环保行为。预设二：“变废为宝”的小作品。师生交流节能产品。其实，我们身边的小搭档无处不在，家庭中的节能产品也是环保小搭身边的环保小搭档让环保行动变得更简单了，希望大家留心观察，找到更多的环保小搭档，积极为环保做贡献。“寻找环保小搭档”环节，通过收集环保水滴，浇灌能量树的活动，引导学生树立环保意识，了解身边的具体环保行为和环保做法。板块三、课堂总结不知不觉中我们已经认识了这么多环保小搭档，“绿水青山就是金山银山”，希望同学们和自己的环保小搭档一起为环保做贡献，争做最优秀的环保小卫士！在之前学习的基础上，倡导学生从自身做起，争做环保小卫士，为环保贡献自己的力量。七、说板书设计根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突爱护环境净化环境节约资源我的环保小搭档绿化环境变废为宝节能产品总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。第二课时展示我的环保搭档”一、说教材我的环保小搭档”主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立保护环境、低碳生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。

本课主要以“展示我的环保搭档”为主题。二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生活方式的了解也不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识，甚至还会出现认识的偏差。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，形成绿色环保生活观念。三、说教学目标了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭档，过有创意的绿色生活。从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。四、说教学重难点养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。教学重点争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。教学难点五、说教法学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。六、说教学过程板块一、激趣导入，引入话题课前我们一起看段视频，想一想：视频看后你心情怎样，你想做些什么？通过这一单元的交流学习，同学们已经开始关注身边的环境问题，我们知道环保是需要有搭档的，今天咱们继续交流“我的环保小搭档”的话题低碳贝贝”的自述（课件展示）课前用视频激发学生学习兴趣，引导学生关注身边的环境问题。

“低碳贝贝”动画形象贯穿课堂，吸引学生参与活动。板块二、交流、展示环保小搭档活动一：展示班级环保小搭档过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。环保之旅第一站“我们的校园”。听说二年级的好多班级在“绿色中队”的评比活动中，想到了很多小妙招，找到了很多环保小搭档，咱们一起看看吧！图片展示，找找他们的环保的小搭档环保小抹布自制收纳盒拖把的家随手关灯师生交流，说说大家的环保小搭档看来环保小搭档不仅是环保绿色用品，还包括环保行为，让我们多使用绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。从孩子们最熟悉的学校场景入手，发现身边的“环保小搭档”。活动二：制作“我的环保小搭档”小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，瞧，动动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小搭档。动手制作“环保小搭档”旨在让学生明白，通过动手努力，才能过有创意的绿色生活。我们不仅找到了环保小搭档，还动手制作了环保小搭档，要做环保小卫士不能只在学校里，还要在我们日常的生活中，继续我们的环保之旅第三站——“环保搭档秀”在我们日常的生活中又会有哪些环保搭档呢？请同学们拿出调查表，我们一起交流下。大家说了这么多的家庭环保小搭档，生活中家人们都是怎么使用这些环保搭档，环保搭档又有什么好处呢？看看大家的做法吧。

展示图片芳芳的环保布袋和泽涵的环保小搭档 琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃 节约用电的阳阳 东东爸爸的山地车 免费公交 垃圾分类装 师生交流垃圾分类关于垃圾分类可是门大学问，都说世界没有绝对的垃圾，只有放错地 方的资源，我们一起看段视频。 试一试，连一连，垃圾分分类小结：相信随着科技的进步，会有更多的垃圾变宝贝，看来只要用心发现 ，动手创造，我们可以利用的环保小搭档可真不少。 展示“家庭环保小搭档”环节，从学校生活过渡到家庭生活，以填表的 形式降低学生交流难度。 口头的交流不足以让学生有清晰的认识，课前已让学生搜集相关内容，通 过图片、视频等内容展示分享，让学生对“环保小搭档”有更清晰的认识， 在交流分享过程中，努力让学生意识到过有创意的绿色生活的重要性、必 活动四：“环保”知多少我们为环保助力的行为既是大家倡导的，也是受到法律保护的，开启 环保之旅第四站——科普馆 出示与环境保护有关的节日 活动五：低碳贝贝教儿歌 学唱儿歌节奏明快的儿歌最能吸引孩子的注意力，在听、唱的过程中学到一些环保 的知识，从而努力养成环保意识。 板块三、总结 同学们环保之行就要结束了，相信大家一定收获了很多，让我们行动 起来，都来当环保小卫士，为环保助力，一起让天空更纯净，让地球更美 总结本课内容，发出行动倡议。

七、说板书设计 根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。 八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。 不足之处：在对课堂的驾驭能力上，还有待提高，教学机智应变能力 有很大的进步空间，提高在教学中处理突发情况的能力；在教学环节的设 计上，容量有些大，导致前松后紧。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。 我的说课完毕，谢谢各位老师！