公开课总结？公开课的反思与收获

大家好，公开课总结相信很多的网友都不是很明白，包括公开课的反思与收获也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于公开课总结和公开课的反思与收获的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

公开课上完了，听课的老师给了我一些建议，准备把这节课再上一次。

在修改课时，我发现了一些我以前没有注意的问题。

因为我没有准备得特别好，教案虽然看起来很完善，但是并没有突破重难点，所以无论怎么试课，都没有达到想要的效果。

在上课的前一晚，把整个流程理顺了，对于重点知识也做了突破，所以最后还是达到了预期的教学目标，只是在和学生的互动上，还需要加强。

上完后，能心平气和地去发现这节课中存在的问题。

1.确定教学目标：在上课之前，要研读透教材，知道这节课的重点、难点知识是什么。

2.突破重难点：确定了重难点之后，最重要的就是思考如何抓住重点、突破难点。

3.梳理整个教学流程，上一节课就像写一篇文章，要想上得好，就要把条理理顺，语言简练，详略得到，结尾升华。

4.制作亮点：平时的教学，做到上面三点就足够了，但如果是公开课，就需要有亮点，有让人留下深刻印象的地方。同样可以用写文章类别，文章做到语言正确、条理清晰、有开头有结尾，就算是一篇合格的文章了。如果是一篇精彩的文章，那里面就必须有特别吸引人的地方，标题要起得好，开头要吸引人，结尾要总结甚至升华文章。（多去看优秀的文章，总结里面的特点，进行模仿、学习。）

这次上公开课我学到了什么，或者对于以后再上公开课有什么建议。

第一个，研读教材，一定是语文书和教师用书一起看，了解这节课的教学目标是什么，重点、难点是什么。

第二个，写完整的教案，确定教学目标后，要把教案完整地写出来，不能只写一半，或者只写一部分，要把整个流程写出来，然后再去做修改。

第三个，突破难点，教案写完之后，要梳理一遍或者演练一遍，看有没有突破难点，没有就要想办法，看名师视频、看公开课案例、看参考书、请教有经验的老师，务必要突破难点。

第四个，培养好的上课习惯，在课堂上，课堂常规很重要，如果学生有良好的习惯，会认真听讲，那上课的效果会很好，如果学生习惯走神，来课上得再好，也没有用，因为学生完全没听进去。

发现了问题，就要想办法解决问题。咸鱼只是把问题拖延到以后，那时候可能小问题变大问题，但现在就解决这个问题，那以后就不会再因为同样的事情而受到影响。

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