冯德全早教网？冯德全的早教之路

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1、1935年冯德全出生于浙江农村的一个贫苦家庭，1954年从师范学校毕业后，一直从事教育实践与研究。1978年他开始对从零岁开始的早期教育情有独钟。

2、那一年，我国创办了少年大学生班，听到第一个少年大学生“神童”宁铂的故事以后，冯德全欣喜若狂，但他不相信“神童”是天赐的，而相信“所有的孩子生来都是天才，但绝大多数孩子在生命的最初几年里，天资被磨灭了。”

3、为什么有的孩子聪明伶俐，品学兼优，而许多同龄人却愚笨懒惰、自暴自弃呢？

4、为什么有的孩子不用管束，好像天生上进，还关心长辈，而有的孩子在父母的催、逼、哄、骂之下仍不长进呢？

5、为什么让孩子在上小学前无所事事，闲散无聊，而一上小学却背上沉重的书包，学习日比成人的工作日还长呢？

6、为什么许多家庭中的孩子小时候尚有天伦之乐，可是长成了青少年，两代人却不能亲密沟通了呢？付出爱心十多年，一个锅里吃饭万余次，并不能成为知心朋友，是不是人生最大的悲哀呢？

7、为什么中国教育培养出来的人才、学者很多，文艺、体育明星也不少，而顶尖的科学发明家却寥若晨星？13亿人口至今仍然没有一位科技人才获得世界最高级别的奖项诺贝尔奖呢？

8、所有这些人才现象的原因在哪里？我国的教育出了什么问题？他怀着一颗沉重的心，又回忆了自己和两个孩子童年的遗憾，终于探索起人才成长的根系——早期教育来了。

9、这时，日本教育家木村久一的《早期教育与天才》，深深震撼了这位教育工作者的心灵。

10、于是他访问家长，观察婴儿，请教儿科大夫和幼教老师，遍寻古今中外的早教著作和资料，进行学习研究，有一个时期还每天抱着邻居的娃娃做实验……他开始了“0岁方案”的设计和研究。

11、三十多年如一日，只管耕耘不问收获。

12、他不停地学习、调查和思考，不停地宣传、讲学和写作，更要费尽心机解决科研的生计问题，硬是凭着“一支笔杆一张嘴，一张月票两条腿”，坚定执着地走在科研的艰辛道路上，将“0岁方案”孕育成熟，将早期教育发扬光大。

13、苏联教育家马卡连柯曾经说，儿童的教育是我们生活中最重要的一个方面，我们的孩子是国家未来的公民，也是世界未来的公民，我们将创造历史。我们的孩子是未来的父亲和母亲，他们也将成为自己孩子的教育者。我们的孩子应该成长为优秀的公民，出色的父亲和母亲，但这还不是全部。我们的孩子还是我们的晚年，正确的教育将是我们幸福的晚年；而不好的教育将是我们的痛苦，是我们的泪水。是我们对其他人乃至整个国家所犯下的罪过。

14、现在看来，冯教授的事业无疑是非常成功的，而冯教授的晚年也无疑是非常幸福的，因为他的劳动不仅给无数孩子带来了金色的童年，给无数家长带来了幸福的晚年，给成千上万家庭带来了无限的快乐，也给我们的国家和社会孕育了一个充满希望的明天。

15、“今生无悔，来世更待。如果我有两次生命，我将两次献给早教事业；如果我有三次生命，我同样三次献给她，并深感三生有幸！”这是冯教授的肺腑之言——他的生命注定将伴随早教事业的成长而永葆生机。

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