小老鼠上灯台 创意美术

大家好，今天来为大家分享小老鼠上灯台的一些知识点，和创意美术的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

一、命题与说明：课件名称：《上灯台》

课程说明：本课程以小老鼠为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，学生先了解小老鼠上灯台的创作背景以及文化，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制

本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。

目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力，

教学方法：引导、提示、示范、启发式教学

教学材料：白色灰色卡纸、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、高光笔等。

同学们你们见过小老鼠偷吃零食吗？小老鼠都爱吃些什么呢？让我们展开丰富的想象，以小老鼠偷油为主题，

了解老鼠的外形，尝试用拼贴画的方式表现老鼠合伙偷油吃的不同姿势。

大胆想象、描绘画面情境，体验画编故事的乐趣。

2、它们后来用了什么方法吃到油的呢？

3、还有其它的小老鼠想吃到油，它们会用什么样的方法呢？

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1、谁体现出了小老鼠是怎么偷油的，体现出一定的想象能力？

2、在画面的手工部分，谁体现出了一定的动手能力和观察能力。

3、在画面的色彩表现上，谁的色彩细腻整体，体现出了丰富的色彩对比？

4、在画面整体上，谁的画面既整体又和谐，富有一定的美感。

本节课对于孩子的评价用词：

物体造型生动、良好的画面气氛、画面整体效果良好

创造能力强，观察能力强，动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，

敢画敢表现、敢于探索和尝试新的东西、专注能力强、逻辑思维强、理解能力强，

小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点

关于小老鼠上灯台，创意美术的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。