幼儿教师读书笔记？第二实验幼儿园老师的读书笔记很赞

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于幼儿教师读书笔记，第二实验幼儿园老师的读书笔记很赞这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、我们的老师在干嘛？

2、为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，打造学习型教师群体，提高教师的综合素质，上杭县第二实验幼儿园开展了线上读书系列活动。活动形式多样，有理论分享、有问题沙龙等。教师们不仅储备了专业技能，对看待教育，看待人生也有了新的思考。

3、各年段根据实际分时间段向全园教师推荐“一本好书”，并将整理的好书推荐文章分享至教师群中，让更多好书与老师见面，精准选择。

4、《我们身边的教学故事》书中通过典型案例、叙事案例、故事案例三种形式引导教师懂得如何在传授知识的过程中，学会捕捉关键教育事件，分析教育意义，促进教师的专业成长，并在研究幼儿发展规律中优化教育教学行为。

5、《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》一书列举了宋庆龄幼儿园区域活动中13个案例，从13个案例中，我们可以看到环境创设与生成策略，观察倾听与回应策略，分层指导的认知策略，操作探究的经验积累，个别启发的引导策略，集体活动的交流指导策略等。

6、《给幼儿教师的一把钥匙》是一本幼儿教师的教育实践策略汇集，帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。

7、读书笔记思考成长

8、在这个漫长的假期，幼儿园指定了《幼儿教师如何做研究》、《早期阅读的理论与实践》这两本书供教师选择阅读，每位教师边阅读边思考，同时对重要的话或有感触的语言及时进行摘抄或标注体会。

9、线上共读多元阐释

10、2月23日午后，阳光懒懒的，有凉凉的风。

11、上杭县第二实验幼儿园的老师们，正“聚”在一起，分享自己的读书感

12、老师们将阅读《幼儿教师如何做研究》、《早期阅读的理论与实践》这两本书的不同思考和收获，发至教师读书群中，有对个人观点的阐述，有对书中做法的共鸣，还有对自己教学实践的思考，老师们的思维在分享中碰撞，智慧在碰撞中闪光。

13、线上沙龙交流分享

14、线上沙龙活动也是老师们线上读书活动的重要形式之一。2月25日下午，开展了线上沙龙活动，活动前通过抛出有针对性的问题，给老师们充分思考、准备的时间。老师们根据阅读《幼儿教师如何做研究》一书中“幼儿自主活动观察策略的运用”章节，结合晨间幼儿自主活动及区域活动开展情况在视频中交流分享。

15、3月2日下午，老师们结合《早期阅读的理论与实践》一书中“绘本阅读活动的设计与组织步骤”结合自己的日常绘本教学的体会及学习后的启发等进行了分享交流。

16、同一个时间，不同的地点，四十五颗心依旧紧紧贴在一起。一同倾听，一同学习，一同分享感悟，教师对理论水平有了进一步提升，对专业成长有所启发，对教育实践有新思路、新看法。

17、一场疫情特殊时期的阅读分享，激起了老师们对学习的热情，从彼此身上看见了不同的思维方式、阅读习惯，此次的教师读书系列活动，不仅是交流书籍，更重要的是交流思想，传递书香文化，这一场精神长跑的深度学习并未结束......

18、来源：上杭教育、第二实验幼儿园

OK，关于幼儿教师读书笔记和第二实验幼儿园老师的读书笔记很赞的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。