我被体育老师c了一节作文课渺渺 我在山村小学当代课老师的日子

大家好，今天小编来为大家解答我被体育老师c了一节作文课渺渺这个问题，我在山村小学当代课老师的日子很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

——致远去的青春

时光似箭，岁月如梭。转眼间，我退休也快三年了。闲暇之余，时不时想起远去的时光。

我在山村小学当了不到三个月的代课老师，时间十分短暂，毕竟是我高中毕业后，步入社会获得的第一份养活自己的工作，记忆深刻。回想起当年在山村小学当代课老师的一些往事，仍历历在目，犹如眼前，感叹一路有好人相伴。

1978年8月，我高考失利后，也同许许多多的多子女家庭的同学一样，在没有其他选项的情况下，只好自己主动办理了下乡插队的相关手续——到广阔天地接受贫下中农的再教育。

落户手续办好了，是哥哥曾经插队的生产队。这次生产队没有再安排我在社员家住，而是指定在生产队晒坝旁边的一间偏刷刷保管室自住。在哥哥的帮助、指点下，一天下午，我带了几大捆之前准备好的，用于自己开火煮饭用的，包装箱劈成的柴禾，搭乘便车运到了生产队所在地的公路边，借用社员的背架一捆一捆、一步一步地沿着由石条砌成和钢钎锉成的台阶路，背到了我将要居住的保管室。尽管之前我也有一点心理准备，锻炼嘛，肯定是要吃苦的。面对泥巴筑成的保管室，脏、乱不说，床无一架、灶无一个，甚至连坐的板凳也没有一条的现实，还是产生了畏难情绪，生活、生存条件确实很差。

返回后，萌发了在家里多懒一天是一天的想法。在哥哥招工回城前，我曾多次到过生产队，生产队的队长、会计和一些社员也大都到过我家，大都相互认识。我想，我未按时报到参加劳动，估计他们是不会对我上纲上线的（最后离开时，也确实没有找我的麻烦）。所以，迟迟没有行动。十年寒窗虽然没有修成正果，但也不容易，感觉还是很辛苦的，想借用这个间隙与几个要好的同学约一约、聚一聚，好好耍一下。

没有想到，我妈妈同学的丈夫——在县文教局当领导的杨叔叔（可能是受我妈妈的请托）查询了我的高考成绩后，认为我虽然上大学无望，但考分总体相比还行，去当代课老师还是比较好的。从大局着想，可以帮助解决当时山村小学校师资力量不足的问题。从小处着眼，便于管理，更有利于我的成长。学校管理肯定比生产队更严一点，有组织管着我，总比在生产队与其他知青到处窜好。更重要的一点，如果我是那块料，说不准将来还能解决我的就业问题。于是，在未征得我意见的情况下，9月初，一纸聘书将我送到了县南部山区深处的山村小学。

怎么到学校的，我印象不深了。依稀记得好象搭乘妈妈公司送货的便车，把我从县城直接拉到了素有“一脚踏三县”之称的白龙公社中心小学报到（当时县城的班车只开通到区政府，一天开两班，要1元钱的车费，还是比较方便；但从区政府到公社是没有班车的，如果没有关系，不认识开车的驾驶员，就只有用双脚走路了）。

我在学校教导主任的宿舍里住了两个晚上。期间，教导主任带我熟悉了一下学校环境，重点是教师食堂；到街上转了一圈，感觉街道虽然很短、很窄，但当天赶场，人还是很多，很热闹。晚饭后，又带我通过一条陡峭的石梯路，爬上了公社所在地的最高峰——四周绝壁的九龙寨。在峰顶，我看到了用很大的石条砌成的寨墙和墙壁上的嘹望孔、射击孔；听教导主任讲述了红军曾经在此围歼土匪的精彩故事，遥望了我即将赴任的小学校。第三天上午，几名同学（后来才知道是我将要报到任教的小学校的学生）同我一道，带着我的脸盆、热水瓶和被子、床垫、换洗衣物等行李，从我搭乘送货车来中心小学校的路上，步行下山到四面环山的大竹小学校。

我们这个山村小学校，依山而居，坐落在五官寨（山）主则半山腰上的大竹生产队，紧邻吴家院子（好多人家姓吴），距县城约50公里。学校建有一幢泥瓦结构的综合教学房、一块面积不大只有一个木制蓝球架的操场、一间四周用木板搭建的公共厕所。综合教学房是融教室、宿舍、厨房为一体的工字型土打垒泥瓦房（土打垒的黄色墙体，房顶盖的土瓦，凹凸不平的黄泥巴地面）；学校有三个老师，而且都是男性。其中，两个老师姓吴，一个老师姓曾，负责四个教室，即一、二、三、四个年级的教学工作，一个班平均不到一个老师（确实差一个老师）。三个老师中，除了中年的吴老师是正式编制，负责学校管理工作；另一个年纪大一点的（老）吴老师和年轻一点的曾老师，都是计工分、领补贴的民办老师。当然，我报到后，就成为该校最年轻的“老师”了。

吴老师将我安排在综合教学房东侧的一套二居室房间居住。我这套房有一扇门进出，出门左拐，也就是北侧隔壁，是二年级教室，有两扇门；径直向北走，下五步土梯就是操场，操场边沿是厕所，厕所外侧就是悬崖。

房屋门口正面有一条阳沟，跨过阳沟东南方向就是通往机耕道的上山小路，路边有陈水田，水下都是青苔样的绿色植物，好象还很深。房屋正东方向的山腰上是区政府连接公社的山村公路，天晴的时候，偶尔能看到汽车通过时扬起的阵阵尘土。

这套房屋也许从来没有住过人，一推开门就能看到堆放了半间屋的干麦杆（可能是用来煮饭生火用的），再往深处看，还有一个没有门框的门洞，里面还有一间房，门洞左边漆黑一团，一时什么也看不清楚，感觉湿气很大。在隔壁二年级教室上课的曾老师看到后，叫来几个男同学帮忙把麦杆一捆一捆地抱了出去。（老）吴老师同几个老乡搬来了一张床，一个办公桌，一把椅子和一条矮脚长板凳。当然，款式都是陈色很旧、式样很笨重的那种，旧的都有点发黑发亮了。（老）吴老师问我摆放在哪里好，我观察了一下，说还是放在外边这间比较好。（老）吴老师和几个老乡，很快就把家具安置好了。

入乡随俗，我也没有多少讲究，请同学把行李放进房间后，就想先把房子简单地打扫了一下。床还没有铺好，就有个男同学过来喊话，叫我快点到厨房去吃饭。

厨房在我这套房子背后，中间是四年级教室。厨房结构同我住的房间完全一样，只是方向相反。迎面一间是厨房，有灶台、案板、水桶和两个课桌拼成的餐桌；里面一间有框、有门，还有挂锁，可能是库房。三位老师和一个男生（后来才知道是吴老师的儿子）分别坐在餐桌的三方，每人面前放了一碗加菜的饭，空着的一方也放了一碗加菜的饭（我想这可能是给我准备的）。厨房门前的沟边有一块呈不规则三角型的旱地（据说是社员的），旱地边坎上是一块长约有5、60米、宽2、3米的不规则约早地，再往前走约4、50米到山沟凹处就是水井，其实就是峡口转弯路边的一个小水塘（难怪会把厨房选在西侧）；厨房隔壁（北侧）是一年级教室。在饭桌上，吴老师一边向我介绍学校现状和周边环境等情况，一边就开始给我安排工作了。

我虽然手持教师聘书，也仅仅是一个年满十八岁（多三个月），没有进行过任何教师基础培训和实习的新农民，没有一点社会实践经验，但学校负责的吴老师和另外两个老师却把我当成了真正的老师，让我负责四年级班的语文课和四个班（级）的体育课。

要亮相了，我一下感到了真正的压力，甚至于连滥竽充数的南郭先生都不如，更不用说爽快地接下这个重担。但事以致此，虽感无柰，被赶鸭子上架，也只好自我安慰，不蒸馒头争口气，一本正经地开始备课了。

体育课还好，我在读初中、高中时，都曾当过班上的体育委员，蓝球、排球、乒乓球，以及广播体操我都还会一些，自我感觉没有难度。小学语文该如何教？确实难到我了。我真的不知道该如何备课——我该做什么？给学生讲什么？重点在哪里？要求学生怎么做？我看到吴老师交给我的语文课本，说不发愁那是假的。

当时，学校还没有通电，房间也没有窗户，白天在办公桌上备课还要点煤油灯才能看清书本上的字（煤油要去供销社才能购买）。我只好坐在门口的矮脚长板凳上，借助自然光，温习课文了。我简单地看了一下语文课要讲的内容，大多数的字我仿佛都还认得到，顺便还默读了一下课文，认为可以应付了。结果，第一天上课领读课文时，我就出了洋相。把肥沃，读成了肥跃，吴老师的儿子在课堂上直接说我念错了，并用普通话进行了纠正。还好，我沉住气，马上用讲台上的《中华字典》查证了一下，并对他进行了肯定和表扬。其实，我的拼音基础很差，认字认半边，真的没有读正确。

学校实行的六天课时制。上午九点钟敲钟开始上第一节课，要上四节，下午两节。一般是中午1点钟左右吃完午饭，下午四点后放学。中午饭由四个老师轮流负责做，附近生产队的学生回家解决，远处学生有的自带午饭，愿意与老师搭伙的，由轮值老师一并负责。我第一次做饭就出了事故，吴老师也就没有再安排我做饭了。那天，吴老师教我孔红苕干饭，基础工作就是洗红苕、削红苕皮。因为厨房就一把菜刀，而且是一把很大的那种黑色的土菜刀（之前，我在家削红苕皮时，用的都是小削皮刀，非常上手、适用），用大菜刀削红苕皮，我还是第一次。结果，刚一上手，就把左手食指尖削了一块皮，鲜血直流。吴老师看到后，立即带我到住在半山腰的赤脚医生家里进行了包扎处理，并给我打了一针，说是防止破伤风。之后，又带我去换了几次药。

学校的三个老师都是本地人。以前下午放学后，若学校没有统一安排，就随学生家访一路回家了，大多数时间都不会在学校煮晚饭。

我来了经以后，就给吴老师添事了。如何解决我的晚饭问题，星期天的闲暇问题，据说吴老师与另外两位老师进行了多次研究。办法是星期一至五，如果他们三位老师都回家了，晚饭就由我自己解决，星期六晚餐和星期天，我轮流到三个老师家里解决。我先后到吴老师、曾老师家去过一次后，感觉确实太打扰他们一家人的正常生活秩序，平添了很多麻烦，而且极不方便。曾老师还好，没有结婚，我与他挤一床，一起睡就行了。而吴老师家人多，就两张床，我去以后，就要重新找地方铺床。为此，我谢谢了三位老师的好意，就没有再去了。

期间，通过我哥哥认识了一位在这里插队的成都知青万荣，他住在生产队保管室旁边的一个有窗户的单间房里，屋里有床、有灶、有水缸，吃、喝、睡融为一体。

我将家里送来的干面条、猪油等，大部分拿到万荣那里打平伙，以解决晚饭和闲暇时光。下午放学后，如果学校没有统一安排，我就过去找万荣一起转山窜队吹壳子，星期天到公社逛街、下馆子、打牙祭，听万荣讲他们成都老知青的故事和五官寨的传说（说是建于清朝同治年间的寨子，寨高数十丈，四周悬崖峭壁，寨墙也由条石砌成），有时候耍晚了还一起睡在一张床上。

期间，我跟万荣学会了借助月光走夜路的本领。每月农历的10至20号间，只要不下雨，云薄稀少，月光下的山路和田坎路会呈银白色，不用打电筒就可以走夜路。经多次验证，路虽然有点朦胧，但基本没有失脚踏空。

一个周六的下午，好像还是农历十几，我的初中同班同学兴建（早我一年在东凡公社倒河沟知青点落户）到学校来看我了。因为已放学，三个老师都不在学校，万荣也窜队去了。我房间里除了一把干面条，就是一小瓶白糖，拿不出什么东西招待兴建。我到厨房看了一下，不仅没有青油，连盐巴都没有，更不用说酱油、醋和蔬菜了。我们一起到学校旁边的番茄地里，摘了几个青番茄（不是学校的，但之前附近的社员给学校老师讲过，如果需要，可以直接到菜地摘就行了，不用打招呼），切成片后，煮了白糖番茄清水面。味道虽然有点特别，吃的还是很香（可能我们俩都饿了），也没有发生中毒反应。

在我的记忆里，同三个老师在学校的厨房里好像只打过一次牙祭。原因其实也很简单，当时买粮、买油、买猪肉等都要凭票，国家只定量供应吃商品粮的城镇居民和公职人员。猪肉大概一个月供应也就是一斤多吧。吴老师虽然是公办老师，有定量，但家在农村，不可能拿来打平伙。（老）吴老师和曾老师是农村户口，没有供应。我虽然有供应，但供给关系没有弄清，不知道在哪里。

为了给大家开荤解馋，吴老师也想了一些办法。

一天上午，根据吴老师的安排，我带领两位男同学（其中有吴老师的儿子。吴老师的儿子是个小精灵，年龄虽然不大，阅历似乎很丰富，他不仅健谈，天南海北的事都知道，还熟悉上山到公社、下山到区上的小路，陪我走小路到区粮站领过粮票），

一起到公社食品站找到吴老师联系好的熟人买猪大肠。当时，猪大肠虽然未纳入凭票供应范围，但也十分紧俏，不是谁都能买得到的，当然有关系的除外。在吴老师熟人的热心帮助下，几经周折，我们终于买到了一副约有4、5斤重的猪大肠。下山回学校的路上，我们三个兴奋极了，一边吹壳子，一边大步流星地往回赶。猪大肠虽然不重，但水流滴答的，没有现在这么好用的塑料袋包装，确实不好携带。两个同学个子都不高，身体也比较清瘦，却都很主动，想一个人提着走。但垂手提起猪大肠，稍不留意，就会磨到地上弄脏猪大肠。没有办法，只好由我一个人负重前行。

我用四个手指钩住棕绳（棕树叶做的绳子）提着猪大肠。刚开始还行，我一会左手、一会右手换着手提，步履轻快，感觉比较轻松。随着时间的跳动，换手频率的加快，4、5斤重的猪大肠变得好像也越来越沉重，手指也开始发胀、发乌，我感觉有点吃力了；猪大肠随着我的脚步摆动，还时不时亲吻我的裤子，把我的裤腿也涂抹得一踏糊涂。两位同学在观察我的同时，也在开动脑筋想办法，在山路边找了一根长长的木棍，让我把猪大肠挂在棍子中间，他们俩抬着走，还不要我换手，让回学校的步伐又回归到轻快了。

约20余里的山村公路和一会上坡、一会下坎，此起彼伏的山间小路，我们三个人来回可能用了不到五个小时。回到学校后，吴老师就组织大家处理猪大肠，洗锅刷碗，点火炒煮。晚上，我们四个老师，还有吴老师的儿子、同行的男同学，好像还请了生产队的几位干部一起，在厨房里美美地饱吃了一顿。

进入十月，天渐渐变冷了，山风也开始刮起来了。

由于学校处在悬崖的突出部位，崖壁下就是沟壑，容易招风。教学综合房的南墙壁，与吴家院子院坝墙差不多一样高，结合部自然形成了一个狭窄的风道；无风也朴面，起风感觉更猛烈。教学综合房东南面又是陈水田，吹过来的是带湿气的冷风。而教学综合房的房门是农村那种老式的木板门，不仅不清缝，间隙还有点大。

我的房门框旁边与土墙的连接处，还有一长溜掉了土的缝隙（不知什么原因造成的），人手可以自由进出。早晨的霞光能直接闪射到我的床上，晚上的冷风不用侵透拐弯，也可以直接吹到了我的床尾。有几个晚上，冷风吹得我浑身上下瑟瑟发抖，睡不着觉。里面那间房子虽然阴暗、且潮湿，但能挡风。

于是，我抽时间在院坝上请了几个男社员，帮我把床安放在里面那间房的左墙处。为了隔潮，我还找了几块两个拳头大小、约20公分高的石头，分别支垫在四个床脚下。晚上睡在床上，感觉暖和多了。由于没有钟，没有表，不知道时间。

晚饭后，如果天还没有黑，我一般就会独自沿着田坎，顺着机耕道转一会路，看看农家夕阳西下的渺渺炊烟，领略一下大山深处的田园风光。

天黑后，回房间点上煤油灯看一会书，就开始睡觉了。有时听到鸡鸣声，会一骨碌从床上爬起来，看到门边还是黑咕隆咚的，又躺下接着睡，经常睡到大天亮；有时听到学生在教室门口的嬉笑打闹声，才知道天亮了，快上课了。

这是一个问题，我自己也知道。让学生们看到老师这样天天早上睡懒觉（确实不是我的本意），毕竟也不是一个为人师表的老师应感到的光彩，更没有忘记自己是一个有两年团龄的老共青团员（初中加入）。看到厨房和四间教室顶上都安装有玻璃瓦，白天几柱阳光照下来，虽然不是十分光亮，但学生读书、写字还是勉勉强强，没有太大的问题。

我请几个下山赶场（区）的老乡帮我买玻璃瓦而且想多买几张，好把房间也弄明亮一点，均以供销社没有货而终了（易碎，可能也不好带）。没有办法，我只好准备把我包裹被子用的塑料袋用来暂时对付一下。据吴老师讲，上房顶翻瓦是一项很强的技术活，需要匠人才行。但一时半会又找不到匠人。找其他人翻瓦，如果踩烂了瓦是很麻烦的，说不准下大雨时会把房子冲垮。我是不敢上房揭瓦的，问了几个社员，也以怕踩烂瓦片而推辞。曾老师看到后，主动说帮我试试看，如果踩烂了瓦漏雨水，要我担待一下。

我没有选择，只好请曾老师帮忙试一下。别看曾老师体形较大，还有点胖，但在房顶上移动却轻如猫步，几分钟就将一束淡淡的白光送到了我的办公桌上（我包裹被子用的塑料袋是装尿素肥料的包装袋，本来就没有玻璃瓦透光性好，还有点厚，多层叠加后，透光性更差了，但也比没有的强），让我的里屋顿时也灰蒙蒙地明亮了，不再黑暗了。

11月底，我哥哥在区乡工地上听说招兵工作又开始了（1978年3月招过一批兵），特地回到局里请了假，急冲冲地赶到了学校。

他告诉我接兵部队的人来了，是穿绿军装、蓝裤子的，还是黄继光生前所在的部队。问我是否考虑报名参军？我想了一下，尽管学校每月发27元的代课工资，生产队每月发8元的知青补贴，我每月就有35元的现金收入，在当时的生活水平下，应该不算低了，买50多斤猪肉是没有问题的；加上每月35斤的知青粮食定量供应标准，吃喝不愁，还有富余。

但由于我家不在本地，对三位老师来讲，平添了很多麻烦，打乱了他们正常的生活秩序，忙没有帮多少，乱到添了许多，更不敢说帮助提高教学质量了，我感觉真的有些过意不过。

加之我经常要面对早晚生火做饭，油盐不全，菜肴没法解决，取水困难（晴天还好，一个小跑就能把水挑回来。遇到雨天就十分麻烦了，就黄泥巴筑成的田坎路见水就变软打滑，一步一滑，100多米的田坎路要走很久，塘水也遇雨变浑，只有喝泥汤水）等具体问题，大多时间生活没有着落，有时偷懒不生火，只好自己惩罚自己，饱一餐、饥一顿成了我的日常生活（从之后参军体检情况看，也证实了这一点。1976年5月，我到绵阳党校参加招飞体检时，体重为65公斤，而二年后的这次参军体检，体重还不到55公斤，差点就达不到标准）。况且，当兵尽义务，也是我从小的梦想，至少不愁吃、不愁穿，而且还很光荣。短暂思考后，我向吴老师请假，到我落户的生产队，找民兵连长报名参军。

大概是12月上旬，我估计入伍没有问题，提前回学校向吴老师提出了辞呈，并收拾行李，准备交接工作。

在清理物品时，发现（老）吴老师之前送来的矮脚长板凳不见了。我在旁边的教室里查看了一下，也没有找到。我无心无意地随口一句，可能是（老）吴老师听说我要走，提前拿走了吧。（老）吴老师听到后，很是生气。说我好心帮你借的，临走了你还说出这么没礼貌的话，简直是没法形容你了。

没有想到（老）吴老师这么计较这句话，反响这么大。我一时不知所措，一再申明我是无心的，也仅仅是猜想，没有别的意思，请（老）吴老师大人大量；同时，也请吴老师、曾老师帮忙解释、劝说一下。我主动承认赔偿，并诚恳地请（老）吴老师提出解决方式。（老）吴老师非常大气地讲，不是我对你有意见，生你的气，想借机发挥一下。而是你说话太不注意用语了，不要随便冤枉人，更不要误解、伤透了我的一片好心。我请（老）吴老师报个价，拟用现金予以赔偿，但（老）吴老师一直说不用赔。无奈，我只好承诺用从公社粮站称的、放在抽屉里的约30斤大米（用了一点点。不考虑粮票的价值，约值4元钱）作为经济赔偿。（老）吴老师看到我的诚意后，气似乎才消了一点点（如果不出这件事，我也会把大米全部留给三位老师的）。

心不藏话，口无遮掩。不知语轻重、不懂言尊重。

临了，在与三位老师告别时，还出语伤人，自寻不愉快。这是我人生初起留下的遗憾，总感觉对不起三位老师的关心、关怀和帮助，更感到愧疚。

转业回来后，虽然多次到距学校不远处的白龙酒厂了解生产经营情况，开展贷后调查、收贷收息，以及处理债权划转等工作，在汽车上，在区政府通往公社的那条半山腰的山区公路上，在进入借款企业厂区的便道上，目视过我熟悉的那幢工字型土打垒教学综合房，初升的太阳照射在土墙及房门上的层次感仍然清晰，与之前没有两样，但都没有步行下山，到学校看望三位老师。

当然了，作为刚转业入职不久的普通科员，是没有资格决定行程、让工作进程停滞的；处事不圆、情商低下，仕途平平、没有建树，也无颜见三位老师。

退休前，我有幸随扶贫小额信信贷使用情况现场核查工作组，沿着已经硬化（水泥）、加宽后的到村路，也就是原来的机耕道，来到了学校所在地的大竹村委会。学校仍犹在，只是更好看。校园已今非昔比，迁至当年成都知青万荣居住的保管室附近，地盘大了、地面平整了、房子多了、质量好了、也用上电了（村委办公室通电了，想必学校也应该通电了），再也不是一眼土坯房的村景了。我抽空问了一下村干部，均不知道三位老师的去向，而且也没有找到学校值守老师，了解不到更多的情况。看到学校所在行政村植被茂密，天蓝水清，村容村貌以及村民的精神状态都发生了很大的变化，一派生机勃勃的景象，尤其是听闻该村出了一个在全县都响当当的科技养猪带头人，感到十分的欣慰。

写后语：我在山村小学总共当了不到三个月的代课老师，在我近四十二年的职业生涯中，是十分短暂的，但却给我留下了深深印象。

人生初起，无一所长，竟能从事神圣的教育工作，受恩于父母的爱护，叔辈们的关怀，兄长的关心，师长们的照顾，让我从一开始就就不得不重视个人的素质养成，谨言慎行，严于律己，不敢越雷池一步。

虽然事业不曾建树，但一步一个脚印，奋力求索，退休前顺利获得了高级经济师职称的评聘，也算是人生的圆满。在尊师重教、教书育人的大氛围下，我为我未能回归学校执业，成为人类灵魂的工程师，享受受人尊敬的养老金而感到遗憾。但我并不后悔，当兵吃粮尽义务，尤其是我入伍不到两个月，就有幸参加了对越自卫还击战，虽然未荣立战功，但也倍感自豪，我为国尽职尽责了，也算是我选择后获得的一份值得珍惜一生的荣誉。由于学习起点低，文字功底弱，知识积累差，高中毕业后，未进行系统的文化学习，文中错字病句难免频现，敬请大家海涵包容！一些情节，尽管我本着如实的态度，但毕竟只是人生的一小小段经历，大脑刻录不准确，细节描述不仔细的现象难免，也许有的情节存在勾画不准确，用词不当的问题，敬请大谅！致谢！

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