杭州求是专修学校 杭州求是新理想高复的学生为什么提分快

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1、杭州市余杭区求是新理想专修学校前身系杭州求是高复学校，位于杭州市余杭区良渚街道良运街139号,隶属湖州求是教育集团，创办于1996年，源于杭州市求是业余学校高复部。

2、2012年，创始人沈法初收购杭州新理想高复学校后，注册组建了杭州市余杭区求是新理想专修学校（以下简称“求是高复”）。目前，“求是高复”有良运、下沙两个学区，教育教学可用面积近4万平方米，教职工181人，在校学生1840人。办学规模，在高复行业位居前列。

3、25年来，“求是高复”在不断探索中发展壮大，在发展中不断做强。“求是高复”的成功得益于长期秉承“厚基础，攻薄弱，重训练，强能力”的校训，坚持立德树人的培养目标，拥有一支较强的老中青相结合的师资队伍，以及严格的教学管理、周到的教学服务和一整套与时俱进的教学理念。

4、多年来，“求是高复”高考成绩显著，连年喜讯不断，赢得广大高复生及家长的充分信赖。一段上线人数逐年提升,二段线上线率保持在90%左右，更是培育了一批优秀学子，胡天佑、梁虹怡、陈梦圆、刘益瀚、单赛君等被北京大学录取，王卢嘉、俞俊杰、楼淑颖、黄琮晏、陈曦儿等被清华大学录取，还有一大批学生被人大、科大、复旦、上交、浙大等名校录取，家长满意度和社会声誉不断提升。

5、如何取得好的成绩，真正让学生实现大幅度的提分？杭州求是新理想高复在加强教学管理常规落实中不断优化，做到极致。

6、抓好教学的过程管理和终端管理，向管理要质量

7、夯实基础，将培优辅差落到实处。学校的工作思路是：重点培优，其次辅差，再次促中。没有优等生，就没有明年高考的突破；差生面小了，才能保证上线率提高；中等生上来了，才能为优等生提供后备力量。

8、抓住成绩波动的学生，做到心中有数、目中有人、手中有术。提升能力，将训练有序进行下去。要高度重视学生浮躁心理，高复学校的学生中有相当一部分在学习习惯、生活习惯、意志品质等方面或多或少地存在一些问题，经过一段时间的学习后，他们当初的热情与承诺会慢慢降低或者消失。在合适的时候、合适的情况下做一些有针对性的工作，使他们尽可能的保持高涨的学习热情，以保证教学质量的稳步提高。

9、认真构思复习思路，重新建构时间、内容、方法。把讲、评、练、理紧密结合，要把方法指导、强制管理与教育疏导结合，做到多管齐下。尤其是在复习资料的整理收集、复习策略的指导上要有大的作为。

10、抓好教学常规的落实，促使老师在备课、辅导、作业、考试中一絲不苟，狠练内功不断充电，走向专业化、职业化

11、高考复读是同学们在成长道路中一次极其重要的选择，是同学们在用青春挑战自己的命运。最佳的教学条件是同学们在来年的高考中取得优异成绩的最重要保证，而师资水平是教学过程中最重要的环节。最佳的师资不仅能够引导同学们迅速深入掌握课程知识，更能够激发同学们的学习热情拼搏精神。

12、一所学校可以没有高楼大厦，可以没有塑胶跑道，但是绝对不能没有一支业务精湛、师德高尚、团结协作的师资团队。

13、优秀的教师不是天生的而是靠培养靠管理锻造出来的，加大对老师教学质量的管理力度，对老师实施全面考核和考试，正是我们向管理要质量的有效抓手。学校坚持《5年高考3年模拟》的教师考试，就是培养老师的必要途径。教给学生一碗水，老师必须要有一桶水。行话说：“讲得多不等于掌握得多；难度大不等于能力强；技巧多不等于分数高；时间多不等于效益高；训练多不等于掌握牢；考分低不等于能力差”，所有这一切如何去解决呢？显然都要靠老师去把握，靠老师去精心设计和破解。

14、日常注重关心学生学习过程

15、多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作；行之有效地开展信心教育。

16、指导学生充分认识复习与测试、过程与结果的关系，加大过程管理，杜绝急功近利思想。引导学生从关注结果到关注过程上来；

17、指导学生制定并监督落实阶段性复习目标；

18、积极营造宽松和谐的学习氛围；高复班实施动态管理，允许进步快的学生变动班级。

19、加强学习方法的引导、复习策略的指导。定期检查‘改错本’和‘积累本’。保持高复生旺盛的学习积极性。

20、高考复读生学习方法正确与否会对来年高考成绩起到一定的作用。对基础好的学生，拓展思维、重点加深、专题突破，瞄准重点名校；对基础差的学生，夯实基础、重点训练、循序渐进，提高几个批次；对偏科的学生，着重提高兴趣、查漏补缺、强化训练，促进齐头并进。班主任和任课教师要适时做深入细致的思想工作，确保每个学生都能有较大的进步。

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