减负工作总结 学校2023年双减工作总结

大家好，今天来为大家分享减负工作总结的一些知识点，和学校2023年双减工作总结的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

减之有道，加之有效

为全面落实双减，提质减负，充分发挥学校教书育人的主体功能，促进学生全面发展，XX学校从课堂、作业、课后服务、系列双减活动，在减轻学生课业负担的同时，不断提高教师的教育教学水平，构建良好的教育生态体系。

一、聚焦青年课堂，提高教学质量

为加强青年教师队伍建设，提高学科核心素养和课堂教学品质，我校立足区域发展需求和工作实际，开展了以青年教师为联动纽带，为期一个月的城乡共同体“互联网+智慧教育”之“慈山课堂”教学研训展示活动。在本次展示课活动中，24位青年教师从新课标入手，关注学科核心素养，精研教法学法，各个学科的大单元大概念设计内容丰富多彩，各种主题的项目化学习精彩纷呈，为听课老师呈现了一堂堂视觉盛宴。在准备过程中，学校努力做好后勤保障工作，指导老师倾力相助，同组老师全力配合，全校老师积极参与，听课达300多人次。

二、探“作业”之道，提“双减”之效

作业是师生交流的桥梁，为推进“双减”落地，提高作业效果，夯实教学常规，我校每学期都开展“三查式”结构化作业调研活动，即查作业质量、作业总量和作业批改，全体行政和年级组长参与了调研。我校重视作业管理，重点把好三个“关”，分别是“难度关”、“数量关”和“批改关”。在作业质量上把好“难度关”，做到精做、精选，针对不同学生群体布置分层作业、弹性作业和个性作业，结合授课内容设置大单元作业，使不同基础的学生都能得到提高和发展；在作业总量上把好“数量关”，学校制定油印室管理制度，有效避免机械、无效训练，引导备课组合力设计作业。在作业批改上把好“批改关”，通过创新批改模式，形成“常规批”“创新批”“提高批”，有法必收、有收必改、有错必纠、有练必评，用不同颜色的笔进行二次批改，对订正后仍有错误率高的题目自行组卷成经典题、易错题。

三、拓展服务渠道，提升延时质量

为全面贯彻落实国家的“双减”政策，为学生家庭解决实际困难，我校经过多次讨论和研究，对托管服务方案进一步优化和调整，“1+X”基础托管服务+拓展托管服务，努力实现让学生满意、让家长满意。学校安排专门的教师负责托管服务管理，每周五天托管服务，基本服务时间为16:00—16:40，内容包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别补习辅导与答疑等文化类学科；拓展服务时间为16:45—17:30，为学有余力的学生拓展学习空间，内容包括开展文（体、卫、科、艺、劳等）教融合教育、思维能力拓展、兴趣培养、科学探究、综合实践、社团活动等创新项目，由学生自主选择参加。解决家长回家辅导难的后顾之忧，也充分发挥学生的个性发展特征，激发学生的学习兴趣，陶冶情操、拓宽视野、提升能力培养学生德智体美劳全面发展。

“质量追卓越，文化创特色”是XX学校慈山教育的追求，在双减背景下，如何做到提质增效是慈山教育人思考的问题。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。我校将继续保持“走新更走心”的工作原则，从细从严，精益求精，以提高教学质量为核心，创新作业管理模式，对托管服务将进行不断的探索和努力，积极思考实践提质减负之路径，提高“双减”落地之效果，为学生全面发展保驾护航。

《学校“双减”工作材料汇编（完整版）》共5大类281篇。具体包括：

一、“双减管理”工作材料（45篇）

二、“五项管理”工作材料（156篇）

三、“课后服务”工作材料（40篇）

四、“五育并举”工作材料（28篇）

五、“校外管理培训”（12篇）

汇编材料全部都是word文档，均为2023最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。